Le faible taux de réussite au baccalauréat 2024 au Cameroun : analyse des causes

Le baccalauréat 2024 au Cameroun a connu un taux de réussite décevant, suscitant de nombreuses interrogations et analyses. Parmi les causes évoquées, on retrouve :

1. Perturbations des cours dues aux revendications des enseignants :

Selon Edmond Kamguia, éditorialiste sur Equinoxe TV, les revendications des enseignants non encore résolues ont perturbé le déroulement normal des cours, privant ainsi les élèves d’une partie du programme pédagogique. Cette situation aurait eu un impact négatif sur leurs résultats à l’examen.

2. Niveau scolaire en baisse :

Au-delà des perturbations, des analystes pointent du doigt un niveau scolaire globalement faible au Cameroun. Cette réalité, cachée par des politiques gouvernementales visant à afficher de bons résultats, se reflète désormais dans les performances des élèves au baccalauréat.

3. Paupérisation des parents :

L’accès à l’éducation de qualité est également fragilisé par la situation économique précaire de nombreux parents. Samuel Biyong, homme politique, évoque le manque de moyens pour se procurer des fournitures scolaires, comme les livres, ce qui entrave l’apprentissage des élèves.

4. Autres facteurs potentiels :

D’autres facteurs, tels que l’influence des réseaux sociaux, le manque de discipline des élèves ou encore la négligence des parents, pourraient également contribuer aux faibles résultats observés.

Nécessité d’une analyse approfondie et de solutions concertées :

Face à cette situation complexe, il est crucial de mener une analyse approfondie des causes structurelles et conjoncturelles de ces mauvais résultats. Des solutions concertées impliquant l’ensemble des acteurs du système éducatif, des autorités aux parents en passant par les enseignants, sont nécessaires pour redresser la barre et garantir un enseignement de qualité à tous les élèves camerounais.

En plus des points susmentionnés, il est important de noter que :

• Le taux de réussite de 27,55% est le plus bas enregistré depuis l’instauration du système d’examen actuel au Cameroun.
• Des disparités régionales sont également observées, avec des taux de réussite plus faibles dans certaines zones du pays.

Le gouvernement camerounais a annoncé la mise en place d’une commission d’enquête pour analyser les causes profondes de cette contre-performance et proposer des solutions.

J’espère que cette information vous a été utile. N’hésitez pas à me contacter si vous avez d’autres questions.